姓名，是每一部分的代号。
凭借了诸多优美的渴望和盼望。
父母给儿童取名时。
四周寻索，挖空心思。
在买办组主旨行动的开展中
咱们发觉
儿童们总爱好在做品上写下本人的名字
顺着这条线索
因而......
新发觉名字真意思
跟着屡屡和儿童们的“云团圆”伴同
先生们发觉
小朋侪对本人的名字
希奇感意思
在屡屡实行做品以后
还要写上本人的姓名、班级、幼儿园
并且，儿童们幼稚的字迹
就像一副画，心爱又满盈童趣
说一说名字的意义
小朋侪，你们晓得本人的名字是甚么事理吗？
我叫王景贤。我是名字是《千字文》中的景行维贤，爸爸妈妈渴望我能从圣人那边学到崇高的品格。
我叫周奕先。
奕：神彩奕奕，很有精力，就像小树同样。
先：一马领先，就像我卡片上的小汽车跑的同样快。
我叫蓝思娜。我爸爸姓蓝，妈妈叫娜。
思：我到那处都要想着亲人，我是爸爸妈妈之间的桥梁，名字里满盈着爱。
我叫牛萨云。萨：超脱、无边。云：是水的事理，水能浇萨上的草。我的名字尚有一首诗呢：
我叫王羽茉。爸爸妈妈渴望我像羽毛同样皎洁，像茉莉花同样摩登。
创意安排我的名片
为了让儿童们的名字越发意思，先生们首先对儿童们的名字抄写赐与了必定与赞扬，同时并提议了一些有创预见法：倘若把你名字的寄意添画到名字里，是不是越发意思呢？“云团圆”事后，儿童们纷纭开端了开创，接下来的几天里，一副幅包括着优美渴望和浓浓的爱的名片就涌现了。
先生们的研究
1.在和儿童“云团圆”的交换中，发觉儿童们对抄写名字希奇感意思，借助这个意思点，助力幼儿开展意思的行动。
2.熟悉儿童在家的抄写情状，家长对儿童的赞成是给幼儿供应了纸和画笔，领导幼儿准确抄写名字的笔顺，并可以伴同儿童一同实行。
3.做为先生的咱们，即使不能面当面的去疏导，咱们有甚么法子可以赞成儿童，让儿童们的意思从来持续下去？延长出甚么样的行动？让幼儿从中取得胜利和高兴。
4.在研究延长行动时，要契合幼儿的年数特征和进展须要，让幼儿在写写画画中感觉名字的组织，斗胆地施行创意。
5.做儿童的赞成者、领导者、伴同者，体贴儿童碰到的艰苦，适时赐与疏导。
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