根植地方，校企协同育英才
——湖南人文科技学院电子商务专业产教融合成果扫描
邹娜妮周俊王志和刘加林贺桂和
充分发挥高校“能量”，离不开校企合作这条“大道”。
近年来，湖南人文科技学院商学院一直在探索。以电子商务专业为例，该专业始终将“校企合作、产教融合”的理念贯穿于人才培养的整个过程，构建了“三融合，五协同”的校企协同育人的人才培养模式。
“促进产教融合，学院一方面鼓励各专业主动与企业对接，工学结合，改进培养方式;另一方面，积极引导企业定向释放用工需求。面向企业、培育英才、融入社会，我们的血管里流淌着服务本地经济的血液。”商学院院长朱强掷地有声，讲述着地方高校的育人初心和责任担当。
校企融合，灵活对接社会
行业发展需要合格人才，那么合格人才如何培养?这是高校在寻求自身发展时必然面对的一个重要问题。
年，商学院率先在全校提出“行业学院”模式，与金蝶软件(中国)有限公司校企合作组建金蝶商学院，从解决教育供给侧结构性矛盾入手，加强与行业、企业深度合作，推动产业链、人才培养链的融合发展，培养行业需要的优秀人才。
与此同时，电子商务专业与阿里巴巴、百度东莞分公司等深度合作，以“订单式培养”模式设立了“跨境电商班”“百度互联网营销班”等，通过校企共同制订培养方案、共同编写教学大纲和教材、共同组织教学、共同实施课程实训，形成了“人才共育、过程共管、成果共享”的紧密型合作办学体制机制，实现了学校教学要求和社会需求的无缝对接。
高度重视校企合作，深度推进产学融合。电子商务专业与阿里巴巴旗下杭州赛群有限责任公司合作培训跨境电子商务师、与百度合作认证网络工程师、与长沙卓景京网络有限公司合作培训电子商务网络与维护，共引进与植入企业课程资源35门，畅通和共享了高端实践教学资源和学生就业通道。
开放办学，培养精英人才
“欢迎大家到阿里巴巴的电商平台实习、工作，和千所高校的学生同台竞技!”6月中旬，一场宣讲会在学院同德楼举行，阿里巴巴跨境电商项目负责人刘勇向电子商务、市场营销两个专业的全体同学详细介绍了“百城千校，百万英才”项目的相关流程和课程内容。
此前，学院深度推进产教融合成果显著，入选阿里巴巴“百城千校”项目和跨境电子商务合作高校，与百度共建互联网百度实验室，通过“模拟实训+实战演练”体验式实践教学模式，将教师和学生派驻农村，实现理论知识与实践操作的同频共振。
在电子商务专业，类似于此的宣讲会、交流分享会还有很多。学院开放办学，定期邀请一些长时间致力于电子商务平台的运营管理、渠道拓展，拥有丰富工作经验的校友返校讲课，向在校生分享更多的成功经验。
接触社会，是电子商务专业学生进入该校以后离不开的话题。《校企合作教育课程》是电商专业的一门专业实践必修课，从大一第二学期开始进行，需潜心“修行”三年半之久。旨在让学生初步获得企业电子商务项目运营与管理、电子商务平台中的界面设计与数据库访问等实际工作常识，培养学生电子商务项目运营与管理、电子商务平台设计能力，不断提高自身价值成为精英人才，为进入社会提早准备。
在办学条件上，电子商务专业重视实验条件建设，三年累计争取学校投入近万元，改扩建实验用房近平方米;争取教学仪器设备建设投入多万元，新扩建实验室4间。专业现有教学仪器设备总值万元，10万元以上成套设备13套;建有百度实验室、物流仿真、ERP、跨专业综合实训、跨境电商实验室、电商创新创业实验室、企业经营沙盘、网络营销沙盘等9个专业实验室。
立德育人，共展创业芳华
电商专业，是融计算机科学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。虽然表面上看是一套网络商务经营及管理信息系统，但实际上依然是不同企业之间，企业与用户之间的商务交流，培养专业人才时离不开立德立志。
企业着眼长远发展，把与高校合作当作满足人才需求、培养业务骨干、培育潜在客户，实现企业持续发展的战略基础和动力之源。学校立足立德树人根本任务要求，把与企业合作当作拓展实践教学平台、延伸学生就业渠道、扩展师资培训基地，提高人才培养质量的战略举措和发展之基。学生到企业里去，企业进学校来，来往之间，双方联系愈加紧密，强烈的合作愿望回归到立德育人的初心。
在这样的社会责任感之下，近年来，越来越多的电商专业毕业生选择留在娄底就业创业，服务当地社会经济发展。截至目前，已扶持发展微商和电商商户余家，辅助辅导从业人员余名，助力形成了“直乐优品”“梅山老农”“洋溪电商”“小小鸟科技”等一批特色农村电商品牌，为娄底培养出一支电子商务“集团军”。
“因为对互联网感兴趣，所以还没毕业就投身到了电商的创业队伍中。”届毕业生冯梅于年在冷水江市创办了瑶妹食品公司，将纯手工制作的辣味小吃整合形成品牌，线上销售至全国各地，今年的产值已突破万元。原本无人问津的传统小吃，经过专业的经营变成了为当地的美食“名片”。
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